县中的孩子

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基本信息

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视觉笔记

《县中的孩子》书籍解读

• 县中困境
  • 生源流失：县城与省会交通便利致优质生源被民办学校“掐尖”，如 P 中学及仙桃中学，尝试多种方法阻止效果甚微，需综合治理。
  • 学生学习动力不足：县中学生基础差、自律性不足，多为留守儿童，家庭关爱约束缺失，迷茫无目标。小学阶段就有“一玩就高兴，一学习就没劲”现象，县中学生因优秀同学转学失去榜样，受家庭环境影响选择舒适道路进入职校。
  • 师资力量薄弱：县中教师工作存在工资低、压力大、激励少问题，教师队伍年龄偏大，外聘不合格人员，老教师知识结构和教学方法老化，青年教师压力大，县中教师岗性价比不高，优秀教师易被发达地区招走。
• 超级县中
  • 特点：实行军事化封闭管理，以高考成绩为唯一衡量标准，体量巨大且公私混合，带来管理隐患，如“超大班”问题，虽有高升学率，但导致教育资源分配更严重倾斜，家长对孩子教育既期望又焦虑。
• 县中的出路在哪里？
  • 中学变革：引入外来团队托管，进行教育现代化变革，推行扁平化体系，提高教师薪资水平，引入年轻教师和小语种课程等，提高了本科上线率，生源回流。
  • 多元化教育改革：河北推行新举措，不得下达升学指标，引入“学生综合素质评价”，扶持多样化特色中学，推进“普职融通”改革；西部某县实行“学籍在初中，学习在职中”创新实验。